2022年10-11月，浙江科技学院第四届“教学开放月”系列活动有序开展。

       本次教学开放月设置HTT主题教学沙龙和论坛、课堂观摩、磨课工作坊三类活动。旨在增强教师教育教学能力，提升教师综合素质水平，促进教师间的交流与学习。

创新赋能，共话教学

       此次教学开放月共举办3期HTT（How to Teach）教学沙龙、2期教学发展论坛，线上线下共计676余人次参与。生动的经验分享沙龙，对与会教师来说，既是可借鉴的经验，同时也是一份鞭策，在今后立德树人的过程中时刻观照自身，不断提升教学能力、提高教学质量。

       11月23日下午，教师发展中心举办第312期教学沙龙活动。特邀监评中心、教发中心主任陈红叶和艺术学院教授杨成分别作《OBE理念下的课堂教学新形态》和《一流专业课程建设与混合式教学设计路径》的主题讲座。

      陈红叶详细阐述OBE理念下以学生为中心的教学创新方法与实践，OBE理念应以学生为中心，根据社会需求、学生需求和教学目标，重塑课程结构、改革教学内容和方法，科学地持续改进。从深度学习到深度教学，陈老师强调，想要获得一个高质量的课堂，教学内容、方法与策略是不可或缺的。巧用适当的数字化教学工具，线上资源，结合实际对校内课程进行改造，实施学生线上自主学习与线下面授有机结合，开展翻转课堂、混合式教学，着力打造“四新”金课，引领学科专业调整。

      杨成基于教学管理和课程申报经验，结合课程发展背景，解读了教育部关于“课程是人才培养的核心要素，指明课程质量直接决定人才培养质量”的内涵。杨成在对课程思政、目标导向、教师能力、课堂设计、科学评价等进行分析的同时，提出要以单元课程知识点为基本单位，在教学中践行以生为本理念，以学术研究为基础，以成果导向为理念，进行长期系统性的创新。

       参会教师们在两位老师的带领下，就翻转课堂、MOOC、SPOC等新形态教学手段及应用实践等方面做了热烈的探讨和深入的交流，为相关课程的教学改革及建设一流课程提供了很好的思路。

       11月29日下午，教师发展中心举办第127期教学发展论坛。特邀校党委副书记冯军做《OBE理念及其教育教学改革》的主题报告。

      冯军教授以OBE教育理念为出发点，引领大家明晰OBE理念下的高校应用型人才培养的必要性和重要性。他指出，当前推进教学改革、加快一流本科建设的发力点是做成果导向的教育（OBE），推进“以教师为中心”向“以学生为中心”转变，只有真正关注学生成长过程，以“学生学”为中心、以“评学”为评价指标，以“注重结果达成”为教学导向才能真正实现“课内外一体化”及“教学一体化”。应用型本科院校在发展道路上要高度重视应用型人才的培养，科教融合和产教融合是经济、科技和教育发展的关键点。

      冯军教授期望教师们保有积极向上的热情专注教研，爱教乐教，注重培养全面发展的高素质应用型人才，最后他还与现场教师进行精彩互动，为本次活动划上完美的句号。

观摩优课 共研成长

     本次课堂观摩有经验丰富的教学名师，也有初出茅庐的青年才俊，还有新晋优秀主讲教师、卓越奖获得者、教师教学创新大赛获奖者。他们积极更新教育理念、改进教学方法、探寻教学规律；他们或娓娓道来，或研究讨论，或线上线下混合教学，他们努力促进教学交流，进一步提高教学效果。

      观摩课堂上，优秀教师将教学经验解囊相赠，截止11月30日，课堂观摩周共开放64名教师的118门课程供全校教师观摩，共120名教师观摩465次教学课堂 ，真正达到了“展示促学，引领促教，互助交流，共同进步”的教学观摩活动目的。

真研实磨，共进交流

       教而不研则浅，研而不教则空。教师们认真准备，从选题备课到教案改进，每个环节都精心设计，反复推敲。好课从“磨”出，精彩自“磨”来，好课多磨，每一次打磨都是一次提升，一次成长。

       授课经验丰富“大师”现场把脉问诊，疏“堵点”破“难点”消“痛点”。通过多次磨课，教师不断磨内容、磨方法、磨语言，不断提升教师自身教学水平、业务素质、提升课堂教学质量，构建高效、优质的课堂。

      开展“教学开放月”活动已经成为本校广大师生的自觉意识，形成了颇具特色的教学文化，教师发展中心将会进一步加强教师之间的课堂教学研究与探讨，将学校课程创新建设向纵深推进，助力我校建成一流应用型大学。