首次课堂教学中期评价与反馈活动顺利结束
作者： 发布于：2012-12-7 16:29:22 点击量：
为学习贯彻落实十八大精神，深入了解课堂教学情况，切实帮助我校教师提高教学水平，改进课堂教学，教师教学发展中心从本学期开始为全校教师提供教学中期评价与反馈服务。日前，2012—2013年第一学期课堂教学中期评价与反馈活动顺利结束。
活动发放学生调查问卷190份，回收186份，有效问卷185份。调查结果显示，学生对于教师的教学情况总体比较满意，总体评价为较好或者优秀，同学们普遍认为我校教师为人师表、以身示范，讲课有热情、精神饱满，对课程内容娴熟、运用自如，基本概念、理论讲解科学准确，重点难点突出，但也反映出一些问题，如课堂气氛一般，任课老师不记得学生的名字，交流不方便等问题。
本次活动由各二级学院推荐及教师自愿报名，共有12名教师报名参与，历时3周。教师教学发展中心组织工作小组，首先向任课老师了解课堂及学生情况，了解教学过程现状及任课教师的具体需求，然后统一观摩课堂教学，收集学生的反馈意见，形成反馈报告，并与任课教师一起探讨如何优化与改进教学。教师们表示，本次课堂教学中期评价与反馈活动很有意义，通过交流和反馈大家收获很大，有助于进一步提高课堂教学效果。
课堂教学中期评价与反馈服务的核心宗旨不是对教师的教学进行评价，而是通过各种手段帮助教师发现问题、寻求解决问题的办法，从而提高自己的教学水平，改善课堂教学效果。据悉，课堂教学中期评价与反馈活动源自于国外流行的中期学生反馈（MSF: Midterm Students Feedback）服务，在很多世界一流大学的教师发展中心，这项服务都是最基本的业务。
教师教学发展中心
