【教学沙龙第23期】一种新兴教学模式——翻转课堂

5月15日下午，杭州师范大学特聘教授、浙江省“钱江学者”孙小琴教授应邀作客我院，作了题为“翻转课堂”的教学沙龙。来自语言、轻工和理学院等部门的教师参加了此次讲座。

2010年回国任教之前，孙小琴教授在美国有二十年的学习和工作经历，所以她首先从自己经历的“逆向文化震荡”谈起。回国后，孙小琴教授发现，印象中勤奋刻苦的中国学生表现出了更多的主动、创新和自我意识，这也使得翻转课堂这种新兴教学模式的实现成为了可能。孙小琴教授阐释了翻转课堂的内涵和目的，并详细阐述了实现FLIP（翻转）的四大支柱，即F = Flexible environ-

ment（灵活的教学环境），L = Learning Culture（学习文化），I = Intentional Content（精心编辑的课程内容），P = Professional Educator（专业的教师）。孙小琴教授将布卢姆认知学习领域中的教学目标层次作为理论基础，从低级到高级依次为：识记(knowledge)、理解(Comprehension)、应用(App1ica-tion)、分析(Analysis)、综合(Synthesis)和创作(Creating)，并重点强调了教师如何在授课中依据多元智能理论发掘学生潜能和激发学生在学习中的自主意识，以及创造性地设计和开展多样化的教学活动。

会后，孙小琴教授就老师们特别关心的批判性思维培养和课堂教学活动设计等问题一一解答。讲座呈现的前沿信息开拓了老师们的学术视野，与会人员均表示受益匪浅。此外，孙小琴教授的教育教学智慧、幽默的语言风格、爱岗敬业和平易近人的人格魅力都给与会教师留下了深刻印象。

语言文学学院 教务处（教师教学发展中心）