3月20日，由教师发展中心举办的第429期教学沙龙邀请建工学院武茜作《项目式教学中的实施与评价——以建筑学专业为例》的主题报告，教发中心副主任林志洁主持，此次沙龙采用线上线下相结合的方式举行，共110余名教师参与。

武茜首先介绍项目式教学的理论基础——建构主义教育理论，阐述知识不是被动接受，而是学习者通过主动探索、实践和社会互动逐步建构起来的观点，并总结项目式教学的四个核心内涵（主动学习、协作性、情境性和迭代性），详细介绍了项目式教学的实施路径，包括项目的启动、推进、成果制作和综合评审等环节。此外，她结合建筑学专业特点分享了跨学科资源整合、校企合作和数字化技术赋能等教学工具和方法，并提出了过程与结果并重、多元主体参与、非专业人士参与、团队协作能力评价以及创新能力和职业素养双重导向等评价原则。

在交流环节，与会教师就如何在项目式教学中开展教学评价向武茜取经。教师们纷纷表示，通过本次沙龙活动，对项目式教学法有了基本的了解和认识，也获得了许多宝贵的实践经验，对今后的教学工作具有重要的启发和借鉴意义。

本次教学沙龙是项目式教学（PBL)系列讲座的首场活动，本学期教发中心将陆续举办项目式教学相关的教学沙龙和教学发展论坛，邀请校内外专家结合课堂教学实践经验分享项目式教学的理念和方法、教师角色、实施与评价等，大家敬请期待！