随着工程教育改革进一步深化，为使外语教师适应工程教育的新形势，深入了解工程教育认证的体系和标准，认清工程教育专业认证发展趋势，解决开展认证工作中遇到的各种问题，提高工程教育的国际化水平，同时助力外语教师根据新工科建设和发展需要，开展新工科背景下的外语教学研究与实践，3月9日上午，应外国语学院/中德学院邀请，罗朝盛教授在闻理园A2-109教室作了题为“新工科＆工程教育专业认证与教育教学改革”的讲座。我校外语相关专业师生聆听了此次讲座。

罗朝盛教授曾任浙江科技学院教务处处长，现为校专职督导员，同时作为浙江省新工科建设工作组成员，对于新工科建设和工程教育专业认证有着深刻的理解和丰富的工作经验。

罗教授从我国工程教育现状、我国工程教育改革工程，及新工科的必要性和历程谈起，深入解读了新工科的“新理念、新特征、新知识、新模式、新机会、新人才”的六大特点和建设内涵。接着，罗教授结合工程教育专业认证标准和我校专业认证评估工作，阐释了“以学生为中心”、“以产出为导向”、“质量持续改进”的工程教育专业认证理念。他指出，工程教育专业认证的理念对学校教学工作影响深远，尤其推动了人才培养质量观的转变，既是一种高等教育办学规范，又是一种以评促建、促进专业建设改革的制度。罗教授认为，在新工科建设中，要深刻理解新工科建设的基本内涵，调整优化专业结构，落实好人才培养目标，推进跨界复合的工程人才培养。最后，罗朝盛教授呼吁抓住国家推动新工科的建设给我校带来的良好发展机遇，深刻理会和认真研讨相关政策，积极主动参与争取相应建设平台，以社会需求为导向，推进我校专业结构优化调整，切实提高我校应用型人才培养质量。

讲座后，罗朝盛教授就与会教师关心的新工科背景下的外语教育等问题进行了深入交流。

                                    外国语学院/中德学院 教务处教师教学发展中心

                                                                       2018-3-15