（2013年9月10日）
今天是教师节，我们在这里举行全省庆祝教师节座谈会暨优秀教师表彰大会，具有十分重要的意义。会前，省委书记夏宝龙，省委副书记、省长李强等省领导亲切接见了与会代表并合影留念；会上，对第六届浙江省功勋教师、第三届浙江省农村教师突出贡献奖、2013年浙江省中小学教坛新秀进行了表彰，这些充分体现了省委、省政府对教育事业的高度重视，对广大教师和教育工作者的关怀和厚爱，是对全省教育战线全体同志的极大鼓励和鞭策。
刚才，4位教师代表作了典型发言，我听了很受启发、很受教育。在座的各位教师是我省70万教育工作者中的杰出代表，你们长期以来在平凡岗位上学为人师、行为世范，默默无闻、辛勤耕耘，为全省教育事业发展和现代化建设作出了重大贡献。教育大计，教师为本。当前，我省正站在加快推进教育现代化新的历史起点上，努力办好让人民满意的教育，为实现民族伟大复兴夯实动力基础，为建设“两富”现代化浙江输入智力资源，为实施创新驱动发展战略提供人才保证，召唤着广大教师以更加饱满的工作热情、更加昂扬的精神状态、更加执著的事业追求，积极投身教育改革创新实践。借今天会议机会，结合自己的认识，我对全省广大教师提几点希望，并与大家共勉。
一、在践行立德树人中体现责任担当
“培养什么人、怎样培养人”，是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。中华民族是重视德育和志趣高尚的民族。“立德”是我国古代“三不朽”之一，这是因为万事从做人开始。“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”。十八大报告提出“立德树人”，抓住了教育的本质要求，明确了教育的根本使命，丰富了人才培养的深刻内涵，回答了这一事关党和国家前途命运的问题，富有里程碑意义。今年教师节的主题就是“立德树人，同心共筑中国梦”，具有很强的针对性。对于广大教育工作者来说，落实“立德树人”要求，一是要坚持“德育为先”。“德为才之帅。”当今我国正处于开放的国际环境与多元文化的背景之中，而青少年学生又正处在世界观、人生观、价值观形成的关键时刻，德育为先更具有必要性和紧迫性。德育为先，就是要在各项教育的摆位问题上，切实把德育放在首要位置上；在教育内容设置上，切实加强民族精神、时代精神教育以及社会责任教育，增强学生的法制观念和公民意识，把社会主义核心价值体系教育融入学校教育全过程、各方面；在教育目标和要求上，切实强化学生思想政治素质培养，并充分考虑大中小学生的认知能力和成长需求，创新德育形式，丰富德育内容。二是要着眼“全面发展”。人的全面发展是人的发展和社会发展的最高目标、最终价值取向。教育工作者要致力于“让每个孩子都能成为有用之才”的教育理想，在坚持德育为先的同时，着眼培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，按照素质教育的要求，积极推进课程体系、教学内容和教学方法改革，坚持文化知识学习与思想品德修养的统一、理论学习与社会实践的统一、全面发展与个性发展的统一，促进德育、智育、体育、美育有机融合。三是要注重“健全人格”。教育是培养人的活动，所谓培养人，就是要提升人的内在素质。教师要关注学生的内心世界，培养学生积极的心理品质和乐观向上的品格，学会创造幸福，分享快乐。要加强学生心理辅导，使每个不同家庭背景、不同智力水平、不同性格志向的学生都能生动活泼地学习和健康快乐地成长。要认真发掘学科中所蕴涵的健全人格教育资源，将显性教育与隐性教育结合起来，使学生在获取知识的同时，得到人格的滋养与涵育。
二、在传播中国梦中突出信念理想
梦想，是一种信念，也是一种力量，对于一个人、一个民族、一个国家都一样至关重要。中华民族有着自己的伟大梦想，这就是中国梦。党的十八大以来，习近平总书记对中国梦作出了一系列深刻阐释，中国梦已成为当代中国发展进步的精神旗帜。今年以来，中央、省委和教育部对开展中国梦宣传教育工作分别作了部署安排，当前全省信念引领梦想、“最美”激发梦想、劳动创造梦想、实干成就梦想等“四大教育”活动正如火如荼展开。教育是实现两个百年目标和中国梦的先导与基石，广大教师应该自觉成为中国梦的坚定传播者和引领者。一是要系统学习中国梦。教师队伍是实现中国梦的重要人力资源，是这个“梦工厂”最具竞争力的软实力，要自觉加强对中国梦丰富内涵的理解把握，在学习上更深一层、更透一点、更实一些。要深刻理解中国梦实现“国家富强、民族振兴、人民幸福”的精神实质，“归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福”的核心价值，“人生出彩、梦想成真、同祖国和时代一起成长与进步”的权利共享，“不仅造福中国人民，而且造福世界各国人民”的世界责任，“必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量”的实践要求，“两个一百年”的奋斗目标以及“坚持党的领导”这一核心因素，以真学真思促真信真懂，进一步坚定对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信。二是要大力宣传中国梦。今年五四青年节，习近平总书记曾语重心长地说：“中国梦是我们的，更是你们青年一代的。中华民族伟大复兴终将在广大青年的接力奋斗中变为现实。”青少年学生是祖国的未来，是圆梦行动的主力军，他们对中国梦的认同，具有特殊重要意义。教师本身就是一个沟通理想与现实的职业。各级学校和广大教师要按照中国梦主题教育活动的要求，紧密结合日常教育教学，在课堂教学、校园文化建设、社会实践活动中全面加强中国梦学习教育，向广大学生讲清楚中华民族的光明前景，讲明白伟大梦想的实现路径，使他们懂得国家好、民族好、大家才会好的道理，将个人梦想和中国梦结合起来，以更加奋发有为、昂扬向上的精神风貌勤奋学习；要广泛开展征文大赛、主题宣讲、社会实践和志愿服务、网络文化等教育活动，发动广大学生讲述自己亲历亲见的中国梦，记录和表达爱国之心、强国之愿、报国之志，真正让中国梦内化于心、外显于行。三是要积极践行中国梦。“中国梦”有大有小，每个人都有理想和追求，都有属于自己的梦想。对于学生来说，中国梦就是“成才梦”，而对于每一位教师而言，中国梦就是“育才梦”。广大教师要切实树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，将爱国精神、事业心、责任感、团队意识、认真刻苦等品格，融入课堂、融入科研，不断提高教书育人的本领，以高尚师德、人格魅力、学识风范教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。
三、在争做“最美”中升华人生价值
近一个时期以来，浙江大地涌现出“最美妈妈”、“最美司机”、“最美教师”、“最美爷爷”等一大批震撼心灵、温暖人心、感动中国的“最美人物”。其中，以衢江四小三位老师为代表的“最美教师”，用美在平凡、美在善良、美在奉献、美在责任、美在瞬间的行动，生动诠释了情系教育、心系学生，忠于职守、勇于担当的精神，为我们树立了当代教师可敬、可亲、可学、可爱的良好形象。中央领导同志对浙江“最美现象”高度关注，目前全省正在深入开展“发现‘最美浙江人’、争做‘最美浙江人’”主题宣传活动，广大教师要立足成为真的追寻者、善的传播者、美的创造者、爱的践行者，共同推动“最美”从盆景到风景、从风景到风尚。一是要有“最美”言行。孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”教师对学生的教育更多的是通过细小的言行举止来体现。每个教师的一举一动、一言一行、一思一想，都清晰而准确地印在学生的眼里、心里，这就是无声路标的示范性。课堂内外，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染，久而久之，教师的个人品行便在学生心中生根发芽，开花结果。因此，教师要时时、事事、处处注重自身的道德形象、文化形象、人格形象，做文明的使者。否则，纵然你的理论水平再高、教育形式再好、艺术性再强，都是无根之木、无源之水。二是要有“最美”心灵。教育是塑造人的灵魂的事业,是“心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交融，人格与人格的对话”。法国思想家罗曼罗兰说：“要散布阳光在别人心里，你自己心里必须得先有阳光。”所以，作为一名教师，不但要有渊博的知识，更要有高尚的道德品质。要坚持想学生之所想、急学生之所急、教学生之所需、办学生之所盼，始终站在教学一线，静心教书，潜心育人；要注重挖掘每个学生的闪光点，百问不厌、诲人不倦，激发潜能，鼓励创造，宽容失败；要注重对学习困难学生、贫困家庭学生、单亲家庭学生、留守儿童、流动人口子女等特殊群体学生给以更多关怀和帮助，始终以真情、真心、真诚教育和影响学生，真正让学生“乐其师，信其道”。三是要有“最美”业绩。教育事业不是“鼓一时之劲，兴一时之力”就能体现价值的工作，它需要教育人矢志不渝、永不言弃，不断奋进、坚持创新的长期努力。教育家陶行知先生曾说过：“教师应当学而不厌，才能诲人不倦”。教无止境，学无止境。作为教师，必须始终注重学习，充实自我，才能有教学之乐而无教学之苦。要认真学习党的路线方针政策，不断提高政治理论水平和政治修养；要面对社会发展和人民群众对优质教育的迫切需求，不断调整完善知识结构，勇于并善于改革教学模式；要不断学习教育科学理论、现代科学技术等新知识、新技能，掌握现代教育理念、教育方法和教学手段，善于发现和总结教育规律，切实用高尚的情操感染人，用正确的观念引导人，用丰富的知识武装人，用综合的能力塑造人，永葆“桃李不言，下自成蹊”之美。
同志们，国家的发展希望在教育，办好教育希望在教师。希望广大教师进一步增强荣誉感、责任感，不负使命，不负重托，为加快实现教育现代化、实施创新驱动发展战略、建设“两富”现代化浙江作出新的更大贡献！
最后，祝愿大家教师节愉快，身体健康，万事如意！
