l 教学感悟（理学院 王长荣）
“教师是阳光下最美好职业”的赞誉始终温暖着我，“传道、授业、解惑”的责任始终警醒着我，“当一个好老师”的信条始终鼓舞着我，“与学生为友”的心境始终快乐着我。
l 教学感悟（理学院 朱婉珍）
“教书育人”是教师的天职，也正是这份光荣而又神圣的天职，让我们成长，正如美国历史学家杜兰特所说“教育是一个逐步发现自己无知的过程”。教师是知识的传授者，更是引导学生如何做人的引路人，因此作为大学教师，不仅要有广博的知识、精深的专业水平、科学施教的能力，还要有“三颗红心”——职业的良心、对学生的爱心、对我国教育事业的责任心！
l 教学感悟（社科部 张掬婴）
“说教”没有学生会喜欢，可是作为教师，不说不教又怎么对得起这份职业，让我在说与教的过程中与同学们共同成长吧!
l 教学感悟（语言文学院 冯巧娥）
对效果的追求和对业绩的向往是每一位教师责任心的体现，但是教育不是管束人，而是发展人；不是死守书本，而是联系生活；不是灌输知识，而是发现道路；不仅要传递别人的思考，还要产生自己的思考，要想方设法地给其惊奇，促其惊醒，让其惊喜。惊天动地的不是教育，恰当的教育需要一个过程，需要一种耐心，需要一种默默无闻的精神。
l 教学感悟（建工学院 刘薇）
教育的目的是激发学生的精神，唤起学生的兴趣，培养学生好的学习习惯，训练学生的技能，使学生能好好做人、认真做事；学高为师，身正为范；教师要以学生为本，教书育人；在教学方法上，要以艺术对待，精益求精，不能误人子弟。
l 教学感悟（经管学院 邵雷）
“师者，所以传道、授业、解惑也”。教师的职业是神圣的，教师要有敬业奉献、爱与责任的境界；教学工作要有激情，勤勉致知，严谨治学，钻研教法，厚积而薄发；面对青年学生，要真情付出，善于沟通，与时俱进，成为学生的良师益友，指导学生学业和引领其人生的成长。“歌者使人继其声，师者使人继其志”。
l 教学感悟（机械学院 段福斌）
教师是一个需要终身学习的职业。作为一名应用型高校的教师，更要活跃在科学和工程领域的前沿，在实践中不断更新知识和提升水平。这样，自己才能拥有一桶“活水”，确保学生得到的那杯总是“最新鲜”的。
l 教学感悟（中德学院 贾峰昌）
教师工作是我敬畏和喜爱的职业，敬畏这份工作既唤起自己的责任意识，又鞭策提升自我；喜爱这份工作是因为教学相长给我带来的愉悦早已超越了职业范畴，与青年学子的交流使自己青春激昂。
l 教学感悟（艺术学院 卢艺舟）
作为一名设计师，我认真地设计每件产品，而作为教师，我也精心地去设计每次课程，尽管这两者的回报从物质上是完全不对等的，但是从精神上能获得同样的愉悦。
l 教学感悟（电气学院 夏红）
要想成为一名合格的教师，要无愧于老师的称谓，渊博的知识、精深的学业仅仅是基础，更重要的是要有对教师这神圣职业的热爱，愿意为她付出全部的心血。
